"你在县试的答卷我看过，'子曰：足食足兵，民信之矣'。

"他突然逼近一步，

"可你没写后半句——'民无信不立'。

"明明知道考试答案，知道考了第几名。但还是问秦思齐考了第几名。

秦思齐压着内心的恐惧回复者：

"学生不才，侥幸得了案首。

"

"侥幸？

"李通判突然大笑，猛地收住笑声，

"你是想图谋更大的利益。

"

秦思齐感到有冷汗顺着脊梁滑下，但他依然挺直了腰背：

"学生愚钝，请大人明示。

"

"你的财富在这里。

"李通判突然用戒尺指向赵明远，吓得后者差点跪了下，

"在你身边这些达官显贵之子身上。

"戒尺又转向窗外，

"在那你哪些族人身上...

"

秦思齐不知何故，冒出秦夫子的面容，对着他说：“农门之子，必早具慧识，方可得资财之助。夫贫者，处身困境，若繁星隐于暗夜，欲求显耀，非得其径不可。如王戎早慧，七岁观道旁李树，诸儿竞逐取之，唯戎不动，言 “树在道边而多子，此必苦李”，验之果然 。其幼年便善察、能思，见微知著，此乃早慧之证。贫寒子弟，如无这般慧心，仅恃劳力，欲脱穷困，难矣。盖因世间资财，常聚于善用智巧者之手。穷人若能于幼学之年，敏而好学，洞察事理，知晓取舍，方能脱颖而出，引人瞩目，继而获人赏识，得资源之援。所谓 “智足以拒谏，言足以饰非”，早具聪慧，善于运用，方有机会突破贫寒之桎梏，于困厄中觅得生机，开启富足之门 。”

“但待有功成名就之时，藏拙着是必然，”当时不解其意，此刻却如醍醐灌顶。他抬头直视李通判的眼睛：

"大人是说...

"

"你比文焕聪明。

"李通判从木匣中取出一份名册，

"这是今年府试的考生名录，后面标注着家世背景。

"他将名册推到秦思齐面前，

"你可知为何历代都有'结保'之制？

"

赵明远终于忍不住插嘴：

"不是为了防止冒籍...

"

"蠢材！

"李通判的惊堂木拍在案上，震得茶盏跳动，

"那是让你们互相勾连，织就一张网！

"他转向秦思齐，声音突然柔和下来，

"你既然懂得在'子曰'前加'孔子'，难道不明白这个道理？

"

秦思齐望向名册，在烛光下隐约看见几个被朱笔圈起的名字。他突然明白了李通判的暗示，这些被标记的考生，或许就是赵家父子所说的那些个

"名额

"。成为我们的棋子，成为他们的把柄。

李通判已经坐回太师椅，正在用一块丝帕擦拭玉。谈话之间，月光从窗棂间渗入，将他半边脸照得惨白，半边脸隐在阴影中。

"学生...

"秦思齐刚要开口，却被李通判抬手制止。

"回去想想。

"通判大人最后说道，手指轻轻抚过名册上某个被反复描画的名字，

"想想什么是真正的'孔子曰。但我希望你这次凭借，真才实学去考，放心，这次有寒门学子名额，只是名额不多罢了，大不了，下次继续...

"

而后秦思齐问道：“我故乡，淤田案之事...”还没有等问完，就听到李通判说道：“这不是你该管的事情，科举才是...半个月后，会有结果，时辰不早，老夫就不留饭食。”

当两人退出书房时，赵明远已经汗透重衣。像是被上酷刑一般。秦思齐只感觉，被别人看透了，浑身如无衣裳一般。下意识紧了紧衣物。

（以 “星隐暗夜” 喻贫寒子弟的生存困境，强调 “非智莫达” 的必然性，呼应《墨子?尚贤》。“虽在农与工肆之人，有能则举之” 的思想，指出智慧是打破阶层固化的关键。

典出《世说新语?雅量》，王戎通过 “树在道边而多子” 的反常现象，推理出 “苦李” 的结论，体现 “察微 — 推理 — 验证” 的思维链条，与《中庸》“审问之，慎思之，明辨之” 的治学方法相通。

正面：“善用智巧者聚资财” 暗合《史记?货殖列传》“富无经业，则货无常主，能者辐凑，不肖者瓦解” 的商业智慧；反面：“徒恃劳力难脱贫” 批判《庄子?天地》中 “用力甚寡而见功多” 的反效率观，强调智力对体力的超越性。

1.“幼而敏学” 对应《三字经》“为人子，方少时，亲师友，习礼仪” 的启蒙教育观；

2.“洞明事理” 化用《周易?系辞》“穷理尽性，以至于命” 的哲学追求；

3.“得援资源” 则契合《荀子?劝学》“君子生非异也，善假于物也” 的借力思维。）