第三日清晨，天光初透，青溪小学的钟楼还未敲响，值日教师林老师却在巡查校园时猛地顿住了脚步。

风没动。

可檐下那一串串新挂起的风铃，却齐刷刷地颤了起来。

不是轻晃，不是微响，而是整齐划一、如同被某种无形之手拨动的震颤——叮、叮、叮——频率一致，节奏平稳，像一颗沉睡已久的心脏，在寂静中缓缓复苏。

她僵立原地，指尖发凉。

昨夜她亲眼看着孩子们将废弃糖纸剪成花瓣形状，裹在旧铃铛外层；把断掉的粉笔盒拆开，缠上铁丝，做成会唱歌的“记忆铃”。

他们不说为什么，只是认真地做，仿佛这是某种必须完成的仪式。

而现在，这些由残骸拼凑出的声音，正在无风自鸣。

林老师几乎是跑着冲进监控室。

调取录像，时间倒回——凌晨五点零七分，精确到秒。

那一刻，所有铃铛同时轻颤，持续整整六十二秒，然后戛然而止。

她盯着屏幕，呼吸都忘了。这个时间……太熟悉了。

苏悦老师活着的时候，每天五点零七分准时起床，煮糖浆，熬糖果，说那是“把阳光封进玻璃纸里”。

没人知道她是如何坚持十年如一日从不迟到，如今，连风都在替她打卡。

消息传开后，程远当天便赶到了学校。

他背着一台银灰色的共振分析仪，沉默地走过每一道走廊，手指轻轻拂过那些挂着糖纸的铃铛。

仪器上的波形图剧烈跳动，最终凝成一组稳定频率。

“匹配度98.7%。”他低声自语，“和《小熊躲进云朵裂缝里》的主音调完全一致。”

那首歌，是苏悦生前唯一留下旋律的手稿，残缺不全，只有前奏与副歌。

后来被陆寒珍藏在保险柜中，直到录音带修复才重现人间。

而此刻，风铃竟以集体共振的方式，复现了它最原始的音核。

程远没有对外公布数据。

他在校务会上只说了一句：“建议设立‘默语时刻’——每日清晨五点零七分，全校静立一分钟，听风说话。”

没有人质疑。

从那天起，青溪小学多了一个不成文的规矩：晨光未至时，万物皆寂，唯有铃声若隐若现，像是某个人正隔着时空，轻轻叩门。

与此同时，萌萌开始梦游。

起初只是半夜走出宿舍，在操场边缘蹲着画画。

后来次数越来越多，轨迹也越来越复杂。

老师们发现，他用的竟是苏悦特制的糖粉——遇湿显色，遇光固化，能长久保存图案。

直到一个清晨，班主任在沙坑边惊呆了。

那是一幅完整的城市水文图。

线条精准得不像出自孩童之手：三条干涸河道呈Y字分布，十一口废弃水井的位置标注清晰，甚至标出了地下暗流走向。

更诡异的是，每个标记点旁都画着一枚小小的糖纸图标，仿佛在说——这里，曾有人需要甜。

陆寒赶到现场时，手指几乎捏碎了相机边框。

他认得这张图。

十年前，苏悦曾独自走访七个村落，调研山区儿童饮水困境。

她的笔记本里就有类似草图，但从未发表。

资料早已随车祸焚毁，世上再无第二份。

可现在，它出现在儿子的梦中，用糖粉一笔一划绘出。

“这不是巧合。”他对程远低声道，“是她还在指引。”

当天下午，“甘泉行动”正式启动。

陆氏集团联合民间公益组织，按图索骥，奔赴偏远村落修复水源。

第一口古井位于深山老林，荒废近二十年，杂草掩埋了井口。

施工队掘地三尺，铁锹突然撞上硬物。

挖出来是一块青石碑，表面刻着歪歪扭扭的字迹：

“喝了这口水的小朋友，请记得笑一次。”

背面压着半张泛黄的糖纸。

陆寒亲手接过，指尖颤抖。

他从怀中取出另一片残片——那是他一直贴身收藏的“咸光糖”初版设计稿碎片。

拼合瞬间，完整图案浮现：一朵云裂开缝隙，一只小熊探出头，背景洒满金色糖霜。

正是《小熊躲进云朵裂缝里》的灵感原型。

全场寂静。

有人红了眼眶，有人默默跪下。

就在当晚，程远提出了“记忆拓扑学”的构想。

“情感不是虚无。”他在演讲台上缓缓说道，“它是可测量的空间结构，是行为留下的压力曲线，是时间无法抹去的足迹。”

他在原糖果铺旧址地下铺设感应薄膜，记录每一个访客的脚步落点与停留时长。