颜仲舜点头：“要挑合适的人成立一个讲习班，培养后继人才。

机部要求我们响应向科学进军的口号，开启任务带科学的科研模式，一手托起从事相关工作的工程师和技术员，一手托起在校的相关专业老师和学生。实现研究、学习、生产、教学，四位一体。”

日前，颜仲舜主导研发的第一代旋耕机已经开始生产，即将试用；旋挖机的设计资料也基本完善，即将上生产线。

他所在的研究所，转归到了新成立的八机部农业机械化科学院，他本人一跃成了3级工程师，步入了高级工程师行列。

他带领的齿轮研究组，正和一家机械厂及两所大学的物理机械专业做联合研究。

研究组目前分成了三个室，

一室负责内花鼓变速以及外置飞轮，这个是为了理论争先，换言之就是研究出来可以不生产；

二室负责螺旋锥齿轮，其中包括直齿螺旋锥、斜齿螺旋锥和曲线齿螺旋锥，目标在于他们对应的机床和减速器。

三室负责行星齿轮，目标主要是行星齿轮变速器，这个项目国外已开展多年，咱们才刚刚开始。

不同的是，因为菁莪的缘故，咱们的起点较高，一上来就是NGW型渐开线行星齿轮减速机。这是一种高精度、高效率的传动装置，技术水平远超过从苏方引进的技术。

上面将其列为了重点攻克项目，因着苏方专家撤走，我们的多项机械制造陷入困境，为给自己长志气，也为了带动机械制造业发展，上面要求尽快拿出一个初步的研究成果。

为此，七月份时，机部特意给他们调来好几个研究员、工程师，又分来一批刚毕业的大学生。

颜仲舜接着说：“听说沪市的原子核研究所，科学院的动力研究组、计算机研究组，采用的也是这种教学研究一体化模式。

这样既能保证研究进入生产阶段后的技术支持，又能为后续的提升性研发储备人才。很直接，也很实用，我们组已经开会讨论过了，也打算办。

岛上的配套还不完善，就先借用大学的场所，授课老师就是组里的工程师和研究员。

弟妹你不用等拿到学位再开课，啮合方程和轨迹线、坐标系建立部分，现在就需要辛苦你去讲课。

不过，这个讲习班和你要开的选修课不同，你那个是理论性的，我们这个与生产应用直接关联。

讲习班出来的人，将来会直接进入相关的研究所或者工厂，所以要对人才进行严格选拔考核。”

几位老先生相继点头，

“这办法可以。”

“可行。”

接着给他建议：

“不要局限于研究生和即将毕业的四五年级学生，低年级学生中有好苗子，也可以吸纳进来，储备人才。”

“不仅要从数学专业和物理机械专业中选，还要从计算机电力自动化专业中选，以备将来研发自动控制变速器。”

“中专一类的技术类学校也别漏掉，他们将会成为指导生产和维护维修设备的中坚力量。”

“还有懂行的技术工人……”

云云。

颜仲舜一一应下。

一众人相互握手：

“携手同进，点燃星星之火！”

“同心同力，共筑科技高地！”

“燃尽余生，以图盛世华夏！”